葛冠中美术工作室--美术教学‘门道’原来这么多?!

[复制链接]
查看1195 | 回复0 | 2019-1-1 13:19:19 | 显示全部楼层 |阅读模式
新工作室创建已有数月,空闲之余收拾物件,竟翻出了前两年某公司给葛冠中先生出品的作品衍生品礼盒。






话说当时做了不少款式,很遗憾如今手头上竟也找不到多余的了。







闲聊之余对少儿美术教育又多了一些新的感想,美术不只是用笔在纸上做功夫,还可以尝试很多种可能。

(以下所有作品图片皆出自葛冠中美术工作室!!!)








少儿学习主要来源于生活的实际感受。因此美术教学也应该有体验进行。更应该让学生直接的接触对象的感觉特征,如形状、光色、材质等。而不是被动的靠家长或老师灌输。







我们不仅需要尊重关怀少儿,更重要的是了解他们身心,循序渐进地教。我们需要倾听孩子们的心声,相信、肯定并且鼓励他们,而不是拔苗助长,急功近利。







感官体验是儿童形成有意识的审美体验的前奏。







例如知识、技能、方法等我们能够教授的必须教好,而不可以教的如感受、悟性、思维、精神等则需要老师的启发。







对少儿来说,美术不仅是学习技法,更在于具有善于表达的勇气和创造精神。













不可能每个孩子都会成为艺术家,但每个孩子都有可能成为有个性有艺术修养和有社会能力的人。














引导是我们唯一可做的,让孩子自我整合、表现与完善,尽可能发掘每一个孩子发现美和创造美的能力与智慧。













作为一个合格的美术教师,传道、授业、解惑的方法应该不拘一格,灵活多变,他除了应该具有较好的美术理论素养和扎实的基本功之外,他还应该是肩负社会职责,运用知识带领孩子体验各种方法并获得无穷乐趣,使他们在艺术的海洋中快乐徜徉,乘风破浪,远达彼岸的人。













葛冠中美术工作室期待更多志同道合的朋友们的到来!
您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则